Đề kiểm tra học kì 1 môn Sinh học lớp 12 có đáp án
Đề kiểm tra học kì 1 môn Sinh học lớp 12 có đáp án – Để đạt được số điểm cao môn Sinh học trong kì thi học kì 1 sắp tới, các bạn học sinh lớp 12 ngoài việc nắm vững kiến thức trong SGK cần luyện tập làm nhiều đề thi từ các năm trước. Chính vì vậy Dethithu.online đã sưu tầm và gửi tới bạn: Đề thi học kì 1 môn Sinh học lớp 12 trường THPT Thuận An, Thừa Thiên Huế năm học 2015 – 2016. Mời các bạn tham khảo.
Đề kiểm tra học kì 1 môn Sinh học lớp 12 có đáp án
Đề kiểm tra học kì 1 môn Sinh học lớp 12 có đáp án
| SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT THUẬN AN |
ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: SINH HỌC – LỚP 12 Thời gian làm bài: 40 phút |
Câu 1: Một gen có 3900 liên kết hyđrô, dài 5100 angstrong. Số nuclêôtit từng loại của gen là:
A. A = T = 1200; G = X = 1800. B. A = T = 1800; G = X = 1200.
C. A = T = 900; G = X = 600. D. A = T = 600; G = X = 900.
Câu 2: Các bệnh di truyền do đột biến gen lặn nằm ở NST giới tính X thường gặp ở nam giới, vì nam giới
A. Chỉ mang 1 NST giới tính X. B. Dễ xảy ra đột biến.
C. Chỉ mang 1 NST giới tính Y. D. Dễ mẫm cảm với bệnh.
Câu 3: Xét các bệnh tật di truyền do đột biến ở người như sau:
(1) Bệnh phêninkêtô niệu. (2) Hội chứng Đao. (3) Ung thư máu. (4) Bệnh máu khó đông. (5) Tật dính ngón tay số 2 và số 3.
Các bệnh tật di truyền do đột biến NST gây ra gồm:
A. (1), (4). B. (2), (5). C. (4), (5). D. (2), (3).
Câu 4: Ở cấp độ phân tử, nguyên tắc bổ sung được thể hiện trong cơ chế
A. Nhân đôi, tổng hợp ARN. B. Nhân đôi, phiên mã, dịch mã.
C. Tổng hợp ADN, dịch mã. D. Tổng hợp ADN, tổng hợp ARN
Câu 5: Hiện tượng con lai có năng suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển vượt trội bố mẹ gọi là
A. Ưu thế lai B. Thoái hóa giống C. Bất thụ. D. Siêu trội.
Câu 6: Hiện tượng tế bào phân chia vô tổ chức thành khối u và sau đó di căn được gọi là
A. Ung thư. B. Bướu độc. C. Tế bào độc. D. Tế bào hoại tử.
Câu 7: Trong thực tiễn sản xuất, vì sao các nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng một giống lúa duy nhất trên diện rộng”?
A. Vì qua nhiều vụ canh tác giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị sụt giảm.
B. Vì qua nhiều vụ canh tác, đất không còn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho cây trồng, từ đó làm năng suất bị sụt giảm.
C. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị giảm.
D. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi có thể bị mất trắng, do giống có cùng một kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau.
Câu 8: Một loài thực vật, gen A: cây cao; gen a: cây thấp; gen B: quả đỏ; gen b: quả trắng. Cho cây có kiểu gen Ab/aB giao phấn với cây có kiểu gen ab/ab thì tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1 là:
A. 1 cây cao, quả trắng: 1 cây thấp, quả đỏ.
B. 3 cây cao, quả trắng: 1cây thấp, quả đỏ.
C. 1 cây cao, quả đỏ: 1 cây thấp, quả trắng.
D. 9 cây cao, quả trắng: 7 cây thấp, quả đỏ.
Câu 9: Xét tính trạng màu hoa ở đậu thơm. Lai giữa hai cây thuần chủng mang các gen tương phản lai với nhau thu được thế hệ F1 100% cây hoa đỏ. Cho cây hoa đỏ tự thụ phấn được F2 phân ly theo tỷ lệ 9 hoa đỏ: 7 hoa trắng. Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng màu hoa:
A. Phân li. B. Tương tác cộng gộp.
C. Tương tác bổ sung. D. Phân li độc lập.
Câu 10: Đơn vị cấu trúc gồm một đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit quấn quanh 8 phân tử histon ¾ vòng của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực được gọi là
A. Nuclêôxôm B. ADN. C. Sợi cơ bản. D. Sợi nhiễm sắc
